前兩週忙著趕專討，好一陣子沒有讀新的文獻了。說實在的讀書這件事好像是會上癮的，一陣子沒有看新的東西就好像生活中少了點啥？說起來有點矯情但是的確好像有這一回事。專討結束後，很快的研究生的生活就必須回復正軌，每天的閱讀與日常工作進度還是得維持，這樣說不是很難過啦！只是人們往往都會希望可以有時間耍廢吧XD
剛好，由於學弟妹也要專討了所以有幫忙看紙本的機會，說真的，問題好像不是出在紙本了XD 有時候會發現好像連文獻也沒看懂啊，如何判斷文獻沒看懂呢？至少專有名詞在我Google三分鐘下現出原形，跟同學你的解釋完全不一樣啊......我高中時候的學長告訴我老師告訴他，文獻閱讀有三個層次，剛好我前幾天想到了第四層，思索了幾天應該真的有這麼一回事，趕快記錄下來不然可能就忘了：
1. 快速地看，先大致知道文章在做啥，重點、關鍵字是啥？(這時候的重點應該看摘要、前言、結論，還有各大標題)
2. 看懂，細讀方法、結果、討論，知道文章的優、缺點與細節。
3. 看文法，看別人如何用文字構思自己的思想，看看別人如何用簡潔的話描述新發現與解釋結果。
接下來就是第四點，而且應該是拜Google大神的強大才可能實行：
4. 看引用，逆向搜尋，看看這篇文章是被其他的那些文章所引用，別人引用該文章的目的是啥？對於其他研究造成怎樣的啟發？該研究中有那些論點是被其他學者所討論與接受或不接受的？
要不是Google scholar可以自動連結到所有引用過特定paper的文章，這件事好像真的很難辦到，但是我們現在可以比較快速的知道個大概了。說實在連文獻都沒讀懂的話就像跟中國人對話但不會講中文，好的，接下來繼續把持這些原則自我勉勵(要看懂要看懂要看懂，很重要所以逼迫自己打三遍)！~
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